Двое оболтусов, были уже пятиклассниками, и учиться им стало в лом. Просто прогуливать уроки во-первых чревато, во вторых не интересно. Значит - урок надо сорвать, да так что б никто не догадался.

 Про телефонных террористов тогда еще и слыхом не слыхивали, как впрочем, и про настоящих . Протаскивание в школу живой крысы было признано нереальным. Во-первых, в наличии имелись только водяные крысы, во-вторых они зверски кусались при попытке запихать их в портфель. Но вонь,исходившая от раздраконенных зверюшек навела оболтусов на мысль.

Откуда они взяли рецепт - неведомо,однако, вряд ли додумались сами. Знания  могут передаваться от оболтуса к оболтусу, минуя взрослую стадию.  Не будем здесь  приводить рецепт - а то мало ли что. Упомянем только, голубиный помет как обязательный компонент, и долгое  настаивание смеси  в герметичной склянке не просто в тепле, но на солнцепеке. Чердак - самое подходящие место для тайной лаборатории. Тут и основного сырья по щиколотку, и окошечко прогретое весенним солнышком имеется.

В общем, когда через две недели терпеливые экспериментаторы отвинтили крышку и поднесли к горлышку раннюю муху, та сказала последнее короткое ВВЖЖик - и тут же скрючила лапки. Результат признали годным.

На первом же уроке склянка крутясь   и разбрызгивая содержимое была тайком пущена меж рядами парт. Тайные знания органической алхими не подвели - волна вони, похожей на нашатырь с естественными ароматизаторами - вдарила так, что класс  опустел с визгом. 

Однако диверсантов вычислили быстро. Ну откуда, скажите, у двоих оболтусов в качестве респираторов  оказались наодеколоненные носовые платки?