29 мая около 22.00 на окраине города Жирновск Волгоградской области было обнаружено тело подростка, повешенного на дереве. В этот день проходила сдача ЕГЭ по русскому языку. Ближе к вечеру этого дня школьник позвонил приятелям и сообщил, что готов покончить жизнь самоубийством из-за плохой, как ему казалось, сдачи госэкзамена. Также он озвучил и место, где совершит суицид. После этого звонка одноклассники действительно обнаружили на указанной территории повесившегося приятеля.
Отметим, что родители 16-летнего мальчика характеризуются исключительно положительно. Кроме того, уже установлено, что ранее подросток не пытался свести счеты с жизнью и даже не высказывал мыслей о подобном.
В Следственном комитете Российской Федерации подчеркнули, что в рамках расследования уголовного дела правовую оценку получит деятельность педагогического состава и психологов школы, в которой занимался погибший. Также подобная оценка будет дана в отношении должностных лиц министерства образования и науки Волгоградской области. Кроме того, тщательно будут проанализированы действия вышестоящих органов, которые обязаны контролировать соблюдение законодательства в сфере образования. Всё это будет сделано для того, что избежать аналогичных случаев суицидов на территории страны.
Вообще-то, на мой взгляд, это только начало. А для того, чтобы избежать аналогичных суицидов, надо отменить ЕГЭ.
В списке стран мира по числу самоубийств Россия занимает 11 место. У нас по собственной воле ежегодно уходят из жизни почти 20 человек из 100 тысяч населения. Для сравнения в США этот показатель равен 11,1 (данные 2005 года, 40-е место), во Франции – 17 (2006 год, 16-е место). В лидерах – Южная Корея, где с жизнью добровольно расстаётся 31 человек, и Япония – более 27.
Япония и Южная Корея лидируют и по количеству самоубийств среди школьников. В обеих странах образовательные системы сочетают высокую требовательность к знаниям школьников с крайне жёсткой конкуренцией между ними.
Главная проблема японских школ - это выматывающие экзамены, каждый из которых занимает несколько часов упорного труда и гораздо больше времени в процессе подготовки к нему. Учащиеся средней и старшей школы сдают экзамены в конце каждого триместра (там учебный год разделён не на 4, а на 3 части) и в середине первого и второго триместров.
В Южной Корее расписание дня многих подростков напоминает деловой план топ-менеджеров.Жизнь подчинена цели - поступить в топ-университет.Дети должны выдерживать невероятное напряжение.
Возможностей раздвинуть эти жесткие рамки практически не существует. В корейском обществе, с чётким влиянием конфуцианства, образованию отводится исключительная роль. Необычайно важно, чтобы ребёнок хорошо успевал в школе. От этого зависит его оценка родителями, учителями да и всем обществом. Кроме того, правительство постоянно меняет требования к претендентам, поступающим в университет.
Чо Сан Хе, 15 лет, ученица 9-го класса. Свободного времени у неё нет совсем. Она просыпается в 7 утра, часом позже - уже сидит за школьной партой. До 15-16 часов. Дважды в неделю она посещает частный подготовительный институт, где изучает английский язык. "Когда я прихожу из подготовительного института, где-то в 22 часа, домой, то сразу сажусь делать домашние задания", рассказывает Сан Хе о том, как проходит её день. В воскресенья она также посещает институт. С 15 до 16 часов в расписании стоит чтение и понимание текстов, Nonsul (одна из форм вступительного экзамена в колледж, основная цель которого заключается в прочтении текста, пересказе и ответах на вопросы, прим. перев.) В другие дни Чо Сан Хе берёт частные дополнительные уроки математики.
"Когда ты получаешь "двойку", то думаешь о смерти", признаётся один 20-летний активист, организовавший в 2005 г. протесты школьников за более модернизированную систему воспитания.
Стоит ли удивляться, что Япония и Южная Корея лидируют по числу самоубийств школьников? Стоит ли удивляться, что Россия в ближайшее время начнёт приближаться к ним семимильными шагами?
Посмотрите, какой психоз разворачивают учителя вокруг ЕГЭ. Создаётся такое ощущение, что их главная задача не подготовить детей к экзаменам, а запугать их. Посмотрите, что творит Министерство образования! К экзаменуемым выпускникам школ относятся, словно к матёрым преступникам-террористам: металлоискатели, запрет на сотовые телефоны, а теперь и видеокамеры в классах! Уж будьте последовательны, господа-министры! Тотальный обыск с раздеванием и поиском шпаргалок во всех естественных отверстиях с последующей выдачей полосатых роб – вот достойное продолжение той истерии, которую накручивает правительство вокруг ЕГЭ!
А кары небесные за нарушение правил? Да у нас за миллиардное воровство мягче наказывают! (Привет Сердюкову с Васильевой).
Находят сотни миллионов рублей, чтобы оснастить все пункты сдачи ЕГЭ металлодетекторами и вебкамерами, несмотря на то, что в этих пунктах текут крыши и рушатся потолки. Честное слово, противно смотреть, как на эти «бирюльки», призванные обозначить борьбу с коррупцией, расходуются огромнейшие средства.
И всё ради чего? Чтобы не дать списать? А что на кону? Пустая бумажка под названием аттестат и поступление в вуз! Такое ощущение, что дети не в университет поступать собираются, а нобелевскую премию получать – по миллиону долларов!
Удивительно ли, что дети на ЕГЭ теряют сознание, а после них кончают жизнь самоубийством? И это дети из благополучных семей, как правило, хорошие ученики, потому что плохим ученикам глубоко начхать и на ЕГЭ и на учёбу. Это хороших волнуют результаты. И именно по ним Правительство наносит свой смертельный удар.
То, что сегодня делает с ЕГЭ Министерство образование похоже либо на преступление, либо на подрывную деятельность против России. Но ещё страшнее, если это просто заблуждение власть придержащих. Это ж каких дров они нам ещё наломают!