Объёмы сделанного нынешним летом довольно приличные. У нас в районе 18 дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), 15 школ и 3 учреждения внешкольного образования. В нынешнем году на их ремонт из районного бюджета было потрачено 9 млн. рублей. Примерно половина на детские сады, а другая – на школы и учреждения внешкольного образования.
   Неплохо поработало управление образования и по части привлечения в район средств из областного и федерального бюджетов. Приняли активное участие в программе модернизации учреждений дошкольного образования. В соответствии с ней если в группе детского сада открывается 4 и более новых мест, то выделяются средства на серьёзный ремонт помещений всей группы. А ещё добавляется по 80 тысяч на новое место для приобретения инвентаря. Это и новые игрушки, и интерактивные доски, и игровое и спортивное оборудование. На долю муниципального бюджета остаётся только обеспечение новых мест мебелью (стульчики, столики, кровати), посудой и мягким инвентарём. Это самое «только» тоже стоит немалых средств, но на фоне привлечённых денег кажется незначительным.
    В программе модернизации ДОУ район участвует уже три года. За это время смогли привлечь приличные средства, которые направили в первую очередь на решение такой крайне больной проблемы, как старые оконные блоки. Это, как вы понимаете, не только гнилые рамы и невозможность нормально проветрить помещения. Это ещё и вопрос сохранения тепла, а значит, расходования средств. Зачастую в детских садах зимой холодно не потому, что плохо топят, а потому что всё тепло через щели в окнах уходит на улицу. В нынешнем году в программе приняли участие ДОУ №№8, 11, 14, 19. Из полученных 5 млн. рублей чуть более 3 млн. пошли на ремонт, остальные – на приобретение инвентаря. Во многих группах были заменены окна и межкомнатные двери. В некоторых провели ремонт полов и замену сантехнического оборудования. А в ДОУ №19 отремонтировали системы отопления и водоснабжения. Кстати, в этом ДОУ всего 4 группы и все они попали в программу в связи с открытием новых мест. Поэтому старые рамы заменены на стеклопакеты во всех детских помещениях.
    Две школы города приняли участие в программе формирования доступной среды для детей-инвалидов. Уже проведены полностью работы в школе №6. Там создана возможность для обучения детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы. Затрачено 1,34 млн. рублей. Устроен пандус, реконструировано крыльцо, заменена дверь, чтобы там могла без труда проезжать инвалидная коляска. Даже прозрачное окошечко в двери сделано. Все работы велись в соответствии с проектом, который делала специализированная организация, предусмотревшая всё необходимое, чтобы ребёнок-инвалид попал в школу без проблем. Отремонтировали коридор первого этажа и там же, на первом этаже, оборудовали кабинет. Специальная парта, оргтехника и т.д. Там же оборудован туалет с учётом использования его инвалидом.
     Точно такие же работы ведутся сейчас в школе №5. Обойдутся они примерно в ту же сумму.
     Ещё одна программа направлена на развитие спортивной инфраструктуры в сельских общеобразовательных учреждениях. Там выделялись средства на ремонт или перепрофилирование помещений для увеличения количества занимающихся физкультурой и спортом. Главным критерием предоставления денег являлось увеличение числа детей, занимающихся физкультурой и спортом.
      В этой программе приняла участие Бавленская школа, где перепрофилировали актовый зал в спортивный. Провели отличный ремонт в этом весьма значительном помещении. Теперь оно используется под второй спортивный зал для занятий младших классов. Кстати, сцена там была сохранена и при необходимости этот спортивный зал легко превращается в актовый. Кроме того, в школе был создан тренажёрный зал, где установлены с десяток весьма интересных для подростков тренажёров. Думается, что это место будет популярно в будущем учебном году. Всего школа получила на эти цели 1,2 млн. рублей.
      Если всё сложить, то получится, что из областного и федерального бюджетов по программам получено столько же средств, сколько выделил муниципальный бюджет – 9 млн. рублей. Очень неплохо.
       С участием муниципальных и спонсорских средств провели в школах ряд серьёзных работ. Например, в школе №1 – капитальный ремонт трёх туалетов. В школе №2 серьёзно отремонтировали только один класс. В школе №4 сделали шикарную лестницу на спуске от аллеи, что ведёт от остановки на улице Народной к парадному крыльцу школы. Правда, основную финансовую нагрузку там приняли на себя родители. В школе очень сильный совет отцов, возглавляемый Алексеем Валериевичем Чернышовым. Он, кстати, как заместитель председателя районного Совета входил и в комиссию по приёмке школ к новому учебному году.
       В школе №7 провели большой ремонт второго (деревянного) здания, где разместятся учительская, бухгалтерия, библиотека, пара классов группы продлённого дня, некоторые подсобные службы и шахматный клуб «Рокировка». Общая сумма вышла на 1,3 млн. рублей. В основном здании отремонтировали помещения для начальных классов, которые перевели из деревянного. В этом году все учащиеся школы будут обучаться в одном здании.
       Вот такие успехи.
      Однако, при посещении школ и детских садов у меня лично, да и у большинства участников комиссии возникало двоякое чувство. С одной стороны – делается немало. Выше перечисленное – тому свидетельство. А с другой стороны…, на 36 учреждений образования выделено 9 млн. рублей для приведения в порядок зданий, которым от ста до сорока лет. Где-то на серьёзные работы потратили миллион, а кому-то пришлось довольствоваться 40 тысячами.
      Не секрет, что в таких условиях не обойтись без поддержки родителей и состоятельных меценатов. Тут уж кто из директоров школ и детских садов как сможет. Кто-то привлечёт всего 1000 рублей, как, например, в нынешнем году Макаровская школа, а другие смогут собрать и 400 тысяч, как некоторые городские. Богатые выпускники, не забывающие свою младшую альма-матер, состоятельные родители. Плюс к этому у учреждений уже налажены какие-то связи с предприятиями и предпринимателями, которые оказывают значительную поддержку либо финансами, либо материалами, либо рабочими. Но у каждой школы это очень индивидуально. В городе постараться можно, а на селе с малокомплектной школой – пойди найди! Да и само количество учащихся не сравнимо: 20-40 человек в сельской и ближе к тысяче – в городских.
     - Мы поддерживаем это движение, так как понимаем, что на бюджетные средства невозможно сделать всё необходимое. Единственное, что мы требуем от наших руководителей учреждений – соблюдение принципа добровольности, – комментирует ситуацию руководитель управления образования района Владимир Николаевич Дергунов. - Если родители хотят помочь детскому саду, куда ходит их ребёнок, или школе, где он учится – пожалуйста. Мы это только приветствуем. Если они не могут или не хотят это делать – мы не настаиваем. Но будем откровенны. Без родительской помощи нам не обойтись.
       Родители помогают. И неплохо.
       И опять о двояком чувстве. Когда ходишь с комиссией по школам и детским садам, понимаешь, что руководители и педагоги с персоналом делают всё возможное, чтобы всё выглядело самым достойным образом.
Вспоминаю, какими были школы 30-40 лет назад. Сравниваю. Однозначно, сравнение в пользу нынешнего времени. Чище, солиднее, богаче. Компьютеры, интерактивные доски во многих классах, нигде нет проваливающихся полов, в туалетах унитазы, а не дырка в полу. И много ещё чего в пользу современности. Вот только здания тогда были новыми….
      - Нельзя сказать, что мы достигли каких-то идеальных целей. Вот в той же Бавленской школе ещё делать – не переделать. Но, тем не менее, сегодня в любую школу могут прийти дети и нормально обучаться. Конечно, хочется большего и лучшего, но мы живём в реальных условиях, где всегда чего-то не хватает, где всегда что-то не так и далеко от идеального, - делает вывод Владимир Николаевич Дергунов.
      А когда приехали в тех же Бавленах в детский сад, там застали воспитателей за покраской самодельного заборчика, сотворённого из спинок старых железных кроваток.
      В социальной сфере много отраслей, но только в системе образования можно представить, чтобы основные работники занимались покраской заборов и ремонтом помещений. На этом система и держится. Так она воспитывает свои кадры. Тем и живёт.
      Что же ещё можно предъявить этим людям? Разве что представители Роспотребнадзора и противопожарной службы укажут на мелкие недостатки. Но на то и существуют контролирующие органы. А недостатки, безусловно, будут устранены в ближайшее время. Директора и заведующие сделают всё возможное. Будут стараться. Иначе не могут.
А. Герасимов