В этом учебном году конкурс проходил 23 декабря на базе школы №4, участие в нём приняли 10 команд. Представляем дружины и учителей, их подготовивших. СШ №1 – «Любознайки» (Е.Н. Павлова, Л.Н. Оробченко), СШ№2 – «Речеведы» (Е.В.Новикова, Ж.А. Стрыганова), СШ№4 – «Знайки.Ру» (О.Н. Сороченкова, И.В. Кудрина), СШ№5 – «Пятёрочка» (О.В. Медникова, С.М. Ярыга, Н.Н. Козлова), СШ№6 – «Ижица» (И.В. Мишина, Н.В. Борисова), СШ №7 – «Первое сентября» (Н.В. Ануфриева, Л.Л. Шудрина), Бавленская СШ – «Клич» (Г.А. Антипова), Большевистская ОШ – «Дружная пятёрка» (М.Ю. Шамаева), Завалинская ОШ – «Русичи» (И.А. Маркина), Макаровская ОШ – «Глаголица» (Е.И. Павлова). Педагогам, которые пришли поддержать своих учеников, организаторы этапа предложили создать сборную. И тут же образовалось одиннадцатая команда – «От аза до ижицы», самая сильная и многочисленная, но она решала языковые ребусы вне основного зачёта.

По структуре этап напоминал учебный день в древнерусской школе, где ребятам было предложено проявить свои способности в математике, биологии, иностранных языках, ораторском искусстве, истории и других науках. С одним НО – решить задания без уверенного владения русским языком невозможно. Практически все разделы русского языка были охвачены конкурсными заданиями: лексика, орфография, орфоэпия, этимология, морфология, пунктуация, история языка и культура речи.

Жюри, в состав которого вошли учителя-словесники, представитель управления образования, сотрудник библиотеки и автор этого текста, оценивало участников в соответствии с чёткими критериями. Всего было 8 заданий-уроков, причём об уровне сложности может говорить тот факт, что только в четырёх из них команда «От аза до ижицы» смогла набрать максимальные баллы. Очень сложно, но интересно!

Первое задание – разминка. Предлагаем читателям самим постараться разгадать ребус.

Второе задание: в 1916 году Марина Цветаева писала в стихах к Блоку:

«Имя твоё – птица в руке,

Имя твоё – льдинка на языке.

Одно-единственное движение губ.

Имя твоё – пять букв».

Почему Марина Ивановна Цветаева насчитала в «имени Блока» пять букв?

В ответе команды должны были указать, что ъ (ер) вместе с буквами «ять», «ижица», «фита», «и десятеричное» был упразднён в реформу 2018 года, а прежде фамилия писалась с «ером» и насчитывала 5 букв – Блокъ. Лучше всех справились «Речеведы» и «Ижица» - набрали по 4 балла из пяти возможных.

В третьем задании командам нужно было назвать части человеческого тела на древнерусском языке. Самое лёгкое: глаз – око, лоб – чело. И посложнее: правая рука – десница, плечо – рамена, левая рука – шуйца. Все 11 названий не дала ни одна из команд. По 8 правильных названий дали «Речеведы» и «Глаголица» и соответственно набрали по 8 баллов.

За самое сложное четвёртое задание этапа команды могли заработать 30 баллов. Для этого необходимо было пояснить значение и историю образования пяти довольно употребляемых фразеологизмов. И если со значениями было всё более-менее ясно, то с историей образования оборотов, оказалось, мало кто знаком. Например: «сирота казанская» - так говорят о человеке, который лишь прикидывается несчастным. Выражение появилось в XVI веке. После завоевания Иваном Грозным Казани казанским мурзам (князьям) пришлось прикидываться бедными и несчастными, чтобы добиться от нового хозяина поощрение и снисхождений.

19 баллов за этот конкурс набрали «Любознайки», четырнадцать – «Знайки.ру».

А потом была переменка, на которой команды не бегали по коридорам новой четвёртой школы, а организованно отвечали на вроде бы не трудные, но заковыристые блиц-вопросы.

И снова уроки. На «математике» ребята решали задачку, изложенную на древнерусском языке, и ответ записывали при помощи букв, соответствующих цифрам, и титла.

На «иностранном языке» определяли, на каком из славянских языков записана фраза. За этот конкурс «Глаголица» единственная из всех команд набрала 6 баллов из шести возможных.

А самым творческим конкурсом стал восьмой. Участники должны были за пять минут написать похвалу русскому языку в полном соответствии с этим жанром древнерусского красноречия. Разумеется, самые догадливые ребята обратились к творчеству Ивана Тургенева, чьё стихотворение в прозе «Русский язык» является уникальным примером лирико-философской миниатюры. Ценность произведения в том, что искренность чувств автора, глубина его мысли, любовь и восхищение родным языком передаются читателю даже при отсутствии рифмы.

9 баллов из десяти возможных заработали «Знайки.ру» и «Ижица», которые написали и достойно продекламировали свой текст. Вот отрывки из их произведений: «Ты самый ценный дар в нашей жизни!» (шк. 4). «Спасибо за красоту твою и выразительность широкой русской души! Ты наш лучший конструктор!» (шк. 6).

А команда учителей «От аза до ижицы» даже срифмовала свою похвалу русскому языку:

«Как велик, могуч и славен

И опорою державен,

Многоликий, ярко разный,

Удивительно прекрасный,

Счастье говорить на нём,

Произносим, как поём!

Самый честный и правдивый,

Архи всем необходимый!»

Хороший урок чтецкого искусства участникам конкурса преподала директор школы №2 Елена Вячеславовна Новикова. Прочитав небольшой стихотворный отрывок, она продемонстрировала, что донести текст до слушателя, передать его смысл и показать все литературные достоинства произведения чтец может и без размахивания руками, без надувания щёк и выразительного движения бровями и всем корпусом. В этом деле излишняя громкость и эмоциональность могут только навредить. Гораздо ценнее умение расставлять интонационные акценты, делать смысловые паузы, владение голосом и текстом.

Один день из жизни древнерусской школы пролетел как один миг. Участники конкурса смогли не только интересно, но и с пользой для себя провести эти полтора часа. Важная информация, полученная в азартной борьбе, наверняка останется в памяти ребят надолго и пригодится в учёбе и в жизни. Поэтому особую благодарность адресуем учителю русского языка и литературы Наталье Юрьевне Ященко, которая была автором и составителем конкурсных заданий муниципального этапа «Грамотеев», красочной презентации, сопровождавшей все вопросы конкурса, а также и его ведущей.

Итогом борьбы стала победа команды «Любознайки» школы №1, набравшей 49 баллов. В феврале Екатерина Булыгина, Артемий Лазарев, Маша Артемьева, Стефания Кузнецова и Анна Русакова продолжат борьбу за звание знатоков русского языка уже на региональном этапе «Грамотеев». Удачи «Любознайкам»!

Второе место – у «Знаек.ру» из школы №4. Анна Абрамова, Александр Андрианов, Ксения Баева, Анастасия Стрельцова, Арсений Федоров заработали 46 баллов.

Бронза – у команды «Глаголица» Макаровской школы, в копилке которой набралось 43 балла. Это была хоть и малочисленная, но очень яркая тройка игроков в составе Кирилла Смоквина, Анастасии Сорокиной и Арины Бурмистровой.

И в заключение небольшой секрет от учителей, который после подведения итогов делились впечатлениями о конкурсе за чашкой чая. Как и любую другую науку, постичь русский язык без многократного повторения материала, без заучивания наизусть правил и исключений практически невозможно. И всё же есть лазейка – читайте книги, дорогие наши школьники! Читайте классику и современных авторов, прозу и поэзию, читайте разные тексты, и вы обязательно станете умнее и сильнее.

М. Осенева

Фото автора и А. Зуева