Toogle Left

Подписка!

Уважаемые читатели! Подписаться на газету вы можете в редакции “Кольчугинских новостей”.
Стоимость подписки в редакции: на 1 месяц - 35 руб.; на полгода - 210 руб. Забирать свой экземпляр нужно будет здесь же, в редакции газеты “Кольчугинские новости”, по адресу: ул. Дружбы, д. 29, офис 7.

×

Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID 42.
Четверг, 18 октября 2012 06:17

Три новости об образовании

Оценка
(0 голосов)

Вместо предисловия

«Хорошее образование ведет к революции, при хорошем уровне образования образованные люди выходят на улицы и свергают власть, создавшую такую систему обучения… »

В.В. Жириновский, http://www.vz.ru/news/2012/10/17/602949.html

«Всякое образование в национальном государстве должно быть направлено прежде всего не на то, чтобы пичкать ученика никчемными знаниями, а на строительство здорового тела...  Мозги молодежи не должны заполняться научными знаниями».

А. Гитлер, http://clubs.ya.ru/4611686018427422231/replies.xml?item_no=1094

Наша точка зрения изложена в материале: http://a-medianews.ru/vlast/item/266-varevo-po-retseptu-aleksandra-iii?

Предлагаем вашему вниманию несколько любопытных фактов, подмеченных за последние месяцы иностранной прессой. Они касаются сферы образования и могут серьёзно изменить наши взгляды на его необходимость.

 

Образование и экономика

(источник: http://www.inosmi.ru/usa/20120929/200055804.html)

Недавно американский профессор Ларри Катц (Larry Katz), выпустил в свет книгу под названием «The Race Between Education and Technology» («Гонка между образованием и технологией»), написанную им в соавторстве с Клаудией Голдин (Caudia Goldin).

Профессор проанализировал связь между экономикой и образованием США с 1870 по 1970 год и пришёл к выводу о существовании связи между тем, сколько лет американцы в среднем тратили на образование и экономическим ростом. По данным Л. Катца не менее 25 процентов роста производительности труда, а, значит, и экономики страны было обеспечено ростом образования.

Основные изменения в образовании за исследованный период профессор назвал «движением средней школы». Толчок развития экономики давало в это время всё более широкое распространение всеобщего (в смысле пола и расы) бесплатного среднего образования. Помимо увеличения ВВП развитие образования приводило к сглаживанию социального неравенства.

К началу 70-х годов ХХ века это движение завершилось установлением обязательного среднего образования. Закончился и эффект увеличения темпов роста экономики. Новым двигателем стало развитие среднего специального образования. Но в США оно оказалось платным. Именно поэтому в Америке за последние 30 лет снизился уровень образовательной подготовки, снизился уровень роста экономики, и выросло неравенство. Для успеха в этом деле нужны в первую очередь доступность и массовость.

Остаётся отметить, что американское среднее специальное образование – это уровень колледжа, что соответствует советскому неоконченному высшему образованию. Остальное, полагаю, не сложно примерить на российскую почву и прийти к выводу о той ценности, которой мы сегодня обладаем и которую можем потерять.

 

Образование и долголетие

(источник: http://www.inosmi.ru/world/20120923/199667762.html)

Испанское издание "La Vanguardia" опубликовало статью «Образование + здоровье = долголетие». «Каждый год дополнительного обучения увеличивает на полтора года продолжительность жизни по достижении 35 лет». «Смертность среди людей со средним образованием на 54% выше, чем среди людей с высшим». «По достижении возраста 25 лет, у людей, имеющих законченное высшее образование, продолжительность жизни на семь лет выше, чем у имеющих среднее образование». Таковы некоторые из выводов, к которым пришли авторы недавних исследований о влиянии образования на жизнь человека. Среди них Адриана Льерас-Муней (Adriana Lleras-Muney), профессор экономики в Калифорнийском университете, проводившая исследования взаимосвязи между здоровьем людей и их образовательным уровнем в США и других странах американского континента. Аналогичные связи между продолжительностью обязательного школьного обучения и продолжительностью жизни обнаружена в исследованиях, проведенных в Швеции, Дании, Англии и Уэльсе.

Можно, конечно, говорить, что образованные люди имеют более высокие доходы, меньше курят и реже употребляют алкоголь, работают в более комфортных условиях и лучше следят за своим здоровьем. Но вот все эти экономические и социальные доводы, похоже, теряют убедительность в свете исследования долголетия, проведенного неврологом Дэвидом Сноудоном (David Snowdon) среди группы монахинь. Все они поступили в монастырь в возрасте около 20 лет и до конца своих дней жили на одни и те же средства, в одной и той же обстановке, с тем же самым рационом, одними и теми же повседневными обязанностями, пользовались одними и теми же медикаментами. Сноудон отметил, что монахини, имевшие более высокий образовательный уровень при поступлении в монастырь, жили лучше, дольше и в меньшей степени были подвержены болезни Альцгеймера.

Можно искать какие угодно объяснения такому феномену, но факт от этого не изменить. Чем более образован человек, тем дольше он будет жить. Идея для нашей страны более чем актуальная.

 

Самые образованные страны мира

(источник: http://www.inosmi.ru/world/20120928/200030473.html)

Американская газета "Christian Science Monitor" опубликовала данные из доклада «Краткий обзор образования-2012» (Education at a Glance 2012), подготовленного Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Доклад затрагивает

страны ОЭСР (34 государства) и «Большой двадцатки». Газета публикует список из пяти самых образованных стран, названных в докладе. Уровень образования рассматривается здесь, как число людей, имеющих соответствующее образование. Учитывая, что в ОЭСР и «Большую двадцатку» входят все наиболее развитые страны мира, то можно с уверенностью сказать, что это список мировых лидеров в сфере образования. Согласно этому документу, рассматривающему профессионально-техническое образование как часть высшего/послешкольного образования.

И что же это за страны?

Пятое место - Соединенные Штаты Америки. Послешкольное образование: 42% от населения. Ежегодный рост группы: 1,3%. Темпы роста ниже средних по ОЭСР. США считаются одним из мировых лидеров в области высшего образования, если говорить о людях в возрасте от 25 до 64 лет. Однако если рассматривать возрастную группу от 25 до 34 лет, Соединенные Штаты займут лишь 14-е место в мире.

Четвёртое место – Япония. Послешкольное образование: 45% от населения. Ежегодный рост группы: 2,9%. В Японии, четвертой по образованности стране мира, студенты платят за образование дороже, чем в большинстве других стран ОЭСР – в Японии четвертая по величине плата за обучение после США, Кореи и Британии. Вдобавок, государство тратит на послешкольное образование лишь 0,5% от ВВП.

Третье место – Израиль. Послешкольное образование: 46% от населения. Ежегодный рост группы: нет данных. Израильтяне с образованием выше среднего с меньшей вероятностью остаются без работы. Уровень безработицы для этой части населения в Израиле составляет 4,2%, а в среднем по ОЭСР - 4.7%.

Второе место – Канада. Послешкольное образование: 51% от населения. Ежегодный рост группы: 2,4%.  Канада тратит на каждого студента по 20 932 доллара в год. Только Швейцария и Соединенные Штаты тратят больше.

Первое место – Россия. Послешкольное образование: 54% от населения. Ежегодный рост группы: нет данных и, судя по действиям Правительства, нас ждёт сокращение этой группы. У России есть долгая история вложений в образовательную систему. 33 % взрослых в ней имеют среднее специальное или профессионально-техническое образование и 21% - высшее.

Неожиданно, правда? Россия занимает первое место в мире по уровню образования населения. Вот достижение, которое мы в ближайшее время можем потерять. А это будет означать, потери в экономике и снижение продолжительности жизни, как теперь мы выяснили.

 

Прочитано 11142 раз