-В школьном обучении надо идти путем основоположника географии - Эратосфена. ( более 2000 лет назад с поразительной точностью измерившего диаметр Земли, пользуясь только примитивными инструментами, внимательными наблбдениями и остро отточенным интеллектом - ред.) Живые наблюдения, действия размышления и выводы.   Непосредственное действие школьников - необходимое условие для усвоения учебного материала, для понимания того, что без географии мы нигде! Поэтому  субботник по очистке родника может дать школьникам больше, чем несколько часов проведенных за школьной партой. Да и в классе, за партой можно  преподать знания не сухими фразами из учебника, а построением действующей модели родника из подручных материалов или даже знаменитого квандранта Улугбека.  Учитель не может замыкаться только в рамках школы - иначе станет неинтересен ни себе ни ученикам. Участие в конкурсах, научная работа - те вызовы, которые помогают мобилизовать свои силы, возродить живой интерес к предмету и передать его ученикам