Всему, что человек замечает и запоминает, - он дает имена. Пространство вокруг нас размечено не метрами и градусами сетки координат, а названиями. Оно поделено ими  на куски, кусочки и крошечки.

Признак цивилизации – красивый чистый ухоженный город. С ровными дорогами и тротуарами и детскими площадками. В пресловутые советские годы все так и было. Потом все изменилось и долго приходило в упадок. Хорошо помню, как гуляла по городу с маленькой тогда старшей дочкой в начале нового ХХI века и видела только упавшие качели, сломанные горки, загаженные кошками песочницы…

В ходе очередной планёрки у заместителя главы районной администрации Валерия Александровича Ковалёва большую часть времени говорили о газе. Только уже не о Беречине, и не о больших долгах за газ, а о человеческой безалаберности. О том, что запросто может привести к большой трагедии.

  Какие мы сегодня, люди информационного общества?  Написать статью меня вдохновил разговор с одной моей хорошей знакомой в перерыве междувластья в прериях образования.

  Мои знакомые часто жалуются: «я ничего не успеваю», «надо бы число в сутках увеличить», «я – неудачник» и так далее и тому подобное… «Удача…увеличить…успевать»…

  Кто – нибудь помнит эту детскую поговорку: «потому что потому, все начинается на «у»!?

 Слово «успеть» напрямую связано со словом «успех». А успех в наше время понятие расхожее. Зачастую планка этого самого успеха необычайно завышена. Картинки глянцевых журналов, телевидение, интернет предстают перед нашими взорами как нечто необычайно красивое, и…недостижимое. Лозунги, типа, «идти в ногу со временем», «покупай, а то отстанешь» запускают в психике процессы гонки и бесконечной конкуренции. Только с кем мы конкурируем? От себя, как говорится, не убежишь.

 Ежедневно нам приходится переживать состояние необычайного напряжения, естественно возникающее, когда ритмы нашего организма и наши притязания не сочетаются.  Ситуация в мире, стране, городе, на работе меняется со скоростью света. Если еще лет 20 назад нас учили усваивать и закреплять знания, то теперь приоритетным занятием является «умение работать с постоянно обновляющейся информацией». По – новому расставлены приоритеты нового образования. Управленцы – педагоги Департаментов и Управлений настаивают передавать ученикам навыки работы с фактами, но никто не отвечает на вопрос «как это делать»…

 В наши дни потерялось личностное отношение к происходящему, потерялся характер, нивелировалось глубокое человеческое общение. Симпатия и расположение сегодня высказывается, как «чмаффки» и «лаффки». Модно встречаться и демонстративно целоваться, выказывая тем самым принадлежность к группе, к «своим». Интересно: а всем ли это подходит? Куда девается естественное для человека чувство отвращения навстречу веянию всего чуждого и наносного?

Парадокс современности заключается в том, что приоритеты расставлены новые, а привычки, стереотипы остаются прежними. Родители воспитывают так, как воспитывали их самих. А в том же самом образовании уроки ведут опытные педагоги в почетном возрасте, им в одночасье перейти на новые образовательные стандарты просто невозможно. Они учат, исходя из СВОЕГО опыта, из СВОЕГО отношения, из СВОИХ стереотипов, усвоенных в ТО время. А ведь исторически эти  времена недалеко ушли.     Существует непонимание, ставшее хроническим, между наставником и учеником. Учащийся в этом случае теряет поддержку учителя, остается один на один с веяниями времени, которые ему в свой век зачастую некогда понять и осмыслить.

 Время другое и диктует оно – быть мобильным, быть активным, быть конкурентноспособным, быть общительным (видимо, чтобы продолжать быть конкурентноспособным). Само же общение теряет свою функцию быть просто общением – оно изменяется под функцию «быть оперативным в работе с информацией», ухватывать новые факты, быть в курсе событий, оперировать данными и передавать их другим.

  Печально, но в такой атмосфере человеческая психика обречена на разрушение. Именно потому начинают процветать неврозы и зависимое поведение. А иные просто сходят с «катушек».

 «Расщеплёнка» происходит потому, что планка притязаний невероятно высока, а естественные потребности постоянно в дефиците. СМИ и телевидение запускают жажду бесконечного приобретения и наживы: квартиры, машины, «уже лучше», «хорошо», «лучше всех». Конечно, мы стремимся жить лучше, это нормальное человеческое желание. Но времени на ориентировку нет. Нельзя отстать, некогда спросить себя, «лучше, по сравнению, с кем», «чего же я хочу, что мне по – настоящему приносит радость», оценить свой уровень достаточности и достатка! Во всех нас есть индивидуальный чувственный аппарат, который так же, как тело, нуждается в порядке и заботе. У каждого он свой – это и создает красоту индивидуальностей. Трагедия, в том, что он уже либо давно спит, либо нами просто не слышен.

  Сначала нас учили много работать физически, слушаться «княгиню Марью Алексевну», теперь важно никого не слушать, искать пути – выходы к новым знаниям, покупать по выгодной цене, растить голову. А когда дышать, двигаться, отдыхать?

 Мы живем в информационном обществе! Каково это? Спросите себя. И дайте себе время на ответ.

  Остановитесь и спросите себя: а чего хочу Я? КАК я к этому отношусь? ЧТО это в МОЕЙ жизни?

  Проявить такую смелость под силу далеко не каждому…

  Смелость – постоянно развивать свой чувственный аппарат, постоянно оттачивать внутреннее отношение к происходящему, оставаясь цельным и целостным, не давая затянуть себя в игру, нескончаемое сражение с извне навеянными призрачными ценностями и задранными планками. 

 Из всех выходов остаться психологически здоровым, остаться собой, пожалуй, это первый, если не единственный…